Este trabalho foi desenvolvido pelos professores da E.B.M "Presidente Castelo Branco".
Anderson, Áurea, Cristiane, Iracema, Patricia e Rosimeire
Retrato da Escola EBM "Presidente Castelo Branco na Cultura Digital"
Promover o uso dos recursos digitais no contexto escolar, pode promover estratégias eficazes para metodologias de trabalho diferenciadas e produtivas, onde o professor pode conciliar conteúdos pedagógicos com aulas expositivas, explicativas e práticas, que proporcionem aos alunos formas criativas de produzir e reproduzir conhecimento.
Práticas pedagógicas, que aguçam o faz de conta, o imaginário e o real, integrando a tecnologia como parceira na construção de novos conhecimentos, propicia maior envolvimento dos alunos, onde os mesmos sentem-se parte do processo.
O Projeto “O mundo encantado do Sítio do Pica-Pau Amarelo”, realizado nos 2º anos 01 e 03, é um exemplo do uso das TDIC na Escola Básica Municipal Presidente Castelo Branco. Além de trabalhar os conteúdos da grade curricular de maneira interdisciplinar, contou com o uso das tecnologias constantemente.
Num primeiro momento os alunos foram levados a Sala Informatizada para conhecer e explorar o site da escola. Anotaram o site da escola para repassarem aos pais. O objetivo era fazer com que os pais que têm acesso a internet, motivados pelos seus filhos, conhecessem esse espaço.
Na sequência, os alunos puderam assistir no projetor multimídia a versão do “Sítio do Pica-Pau Amarelo – Memórias da Emília”, gravada em 1978. A opção por esta versão justifica-se pelo fato de ser mais próxima a literatura original do que as apresentadas atualmente. Após conhecerem a obra escrita através dos livros e assistirem aos DVDs, os alunos foram instigados a pesquisar a vida do autor Monteiro Lobato na Sala Informatiza e registrar informações para posterior atividade em sala de aula. Este momento foi registrado com fotos, e com auxílio da responsável pelo site da escola, as fotos foram publicadas. Os alunos ficaram empolgados e começamos construir maior interação com as famílias que começaram a acompanhar as atividades pelo site.
Um dos objetivos do projeto era resgatar também os avanços tecnológicos. Os alunos ganharam a missão de entrevistar a mãe e a avó sobre suas infâncias, se assistiram ao “Sítio do Pica-Pau Amarelo, como eram os brinquedos e brincadeiras, quais eram os meios de transportes da época, entre outras perguntas. Para essa entrevista foram utilizados questionários impressos, nos quais os alunos anotavam as respostas.
Foi muito interessante trabalhar com as respostas, principalmente quando descobriram que muitas avós e mães não assistiram ao “Sítio” porque não tinham televisão, e quem tinha o aparelho era em preto e branco. Foi perceptível os avanços tecnológicos, bem como as crianças de hoje se utilizam das tecnologias, pois muitos acessam sites através do computador, notebooks, tablets e celulares para jogar com personagens de Monteiro Lobato, enquanto a poucos anos atrás não era comum nem uso da televisão. Descobriram também, através de questionamentos, que as notícias chegavam por cartas e o meio de comunicação em alta na época era o rádio. Hoje é comum mandar mensagens pelo celular e facebook. Antes as informações eram pesquisadas em livros e enciclopédias e hoje temos acesso rápido pela internet tanto para as notícias quanto pesquisas.
Quando foi solicitado que os alunos realizassem a pesquisa em questão, os pais receberam um bilhete que solicitava, a quem pudesse, que fotografasse ou filmasse a entrevista. Tivemos uma filmagem muito interessante, de um aluno que entrevistou sua avó e ela contava como fazia as bonecas de palha e de pano. Essa filmagem foi trazida para a escola em pen drive e exibida em projetor multimídia para os alunos. Mais uma vez utilizamos a tecnologia para enriquecer a aula.
A avó da filmagem se propôs a comparecer na escola e mostrar para os alunos como fazia as bonecas. Essa aula foi fotografada e colocada no site da escola. Foi lançada então, uma “tarefa desafio”: Confeccionar um brinquedo com palha, pano, sabugo de milho, ou outro material utilizado antigamente. Os brinquedos ficaram maravilhosos e os alunos empolgados com o resultado.
Durante o projeto, os alunos também utilizaram a Sala Informatizada para fazer várias pesquisas relacionadas aos conteúdos do currículo escolar, bem como participaram de atividades como: “Contação de história com a Emília”, utilizando a literatura escrita, “Dançando com a Emília”, pois várias músicas sobre os personagens do “Sítio do Pica-Pau Amarelo” foram trabalhadas durante o projeto e “Bolinho de Chuva”, feito com o auxílio da merendeira da escola. Essas atividades também foram fotografadas.
Todo o trabalho realizado no projeto foi exposto na Mostra Literária da Escola Básica Municipal Presidente Castelo Branco. Foram evidentes os resultados positivos do uso da tecnologia no projeto, pois foi grande a participação dos pais na exposição. Muitos comentaram estarem ansiosos para visitar a Mostra, contando sobre a empolgação dos alunos por verem suas atividades divulgadas no site e a cada descoberta nova ou acesso a Sala Informatizada, e é claro, pela aprendizagem significativa que tiveram.
Este projeto valida a possibilidade de novas maneiras de ensino-aprendizagem, inserindo as TDIC como uma aliada do professor.
Na unidade também foi desenvolvido o “Projeto Copa do Mundo 2014”. Desenvolvido pelos alunos da Oficina de Informática dos 9º Anos.
Tendo como objetivo promover o uso pedagógico da informática na educação, alavancar um processo de inovação no ambiente escolar, visando melhorar a qualidade de ensino-aprendizagem.
Trabalhar temas motivadores para desenvolver conhecimentos e competências curriculares. Conhecer as várias etnias e culturas, valorizá-las e respeitá-las. Repudiar a discriminação baseada em diferenças de raça, idade, religião, classe social, nacionalidade e sexo. Os temas que foram trabalhados: História das copas; Sede das copas; Curiosidades dos países participantes; Pluralidade cultural: língua falada; Respeito e regras (jogadores e jogos); Espírito patriótico; Localização no mapa das sedes da copa; Agenda de jogos do Brasil e adversários; Bandeira Brasileira e de outros países; Hino nacional brasileiro; Mãos de obra temporária que surgem em razão da copa; Alimentação típica dos países; Condicionamento físico, saúde mental e repouso necessário para os atletas.
Foi realizada uma Mostra Cultural interna no galpão da Escola, os alunos organizaram o galpão com decoração referente ao tema, uma apresentação de dança para abertura, e apresentações em slides: Quiz, Estádios, Digitação da Música, Apresentação dos Estádios e Cidades Sede, Curiosidades.
Todos os alunos da unidade e convidados da Secretaria Municipal de Educação, realizaram visitação e participaram na visitação respondendo ao Quiz, assistiram e ouviram as explicações dos alunos quanto às apresentações. Foi um grande evento, obtivemos um resultado bastante produtivo, os alunos utilizaram vários recursos: Sistema Linux, Internet, Imagens, Vídeos, Apresentações, Projetor, Câmera Fotográfica, integrando o aprendizado à Tecnologia.
Diante deste cenário da sociedade atual, é possível perceber a importância do uso das TDIC na escola, como uma possibilidade em ampliar conhecimentos e interesses em sala de aula, como também proporcionar aos alunos uma nova forma de aprendizagem possibilitando a interação dos conteúdos curriculares com os recursos tecnológicos, trazendo o mundo para dentro da escola, promovendo uma Cultura Digital e, qualificando o ensino-aprendizagem.
